財團法人環境資源研究發展基金會

中文計畫名稱 :「 105 年 度 輔 導 全 國 執 行 機 關 加 強 辦 理 資 源 回 收 專 案 工 作 計 畫 」 英文計畫名稱 :2017 National Recycling Improvement Project Plan 計畫編號 :EPA-105-HA14-03-A280 委託單位:行政院環境保護署 受委託單位:京丞資源國際有限公司 計畫主持人:蔡寶鋐 計畫執行人員:張耀民、洪傳翔、楊筱竼、游文瑜、黃仁志、吳春滿、羅文泰、林桑羽、王銘宇 計畫執行期間:105年10月至106年9月 報告總頁數 : 報告本文 383頁(不含附錄) 中文摘要關鍵詞:資源回收、績效考核、查核輔導 英文摘要關鍵詞:Recycling, Performance Assessment, Inspection and Guidance   中文摘要 本計畫執行期間自民國105年10月起至106年9月止,主要目的係協助環保署推動資源回收政策,提升執行機關資源回收成效。主要工作成果包括:(一)調查並研析日、美、歐等國外資源回收工作推動相關資料及方式(含資源再利用或資源再生推動方式),作為國內制定資源回收策略參考;(二)研訂本署推動資源回收願景規劃,以及執行機關資源回收之整體推動策略,並檢討訂定關鍵績效管理指標,作為後續加強推動落實之依據;(三)調查分析資源回收相關成本,並研析本署105年度補助全國執行機關推動資源回收工作效益,以加強落實執行成果;(四)擬定106年度補助環境保護局辦理資源回收工作計畫,並協助審查執行機關資源回收工作計畫書,並追蹤計畫執行及經費撥付;(五)辦理105年度資源回收績效考核作業:實地現勘及複核會議,並擬定認證型106年度資源回收績效考核計畫;(六)檢視、輔導執行機關四大體系申報單位名冊建置情形及資料自我檢核機制落實度,提升資料數據正確性;(七)協助辦理大甲媽祖遶境、墾丁音樂季資源回收宣傳活動,以及辦理北、中、南三區資源回收業務研討會議,促進宣傳效益;(八)建置資源回收車輛基線資料並評估全國資收車輛之需求數,擬定資源回收機具汰舊換新計畫及資源回收車、鏟裝機之共同供應契約;(九)診斷分析花東、離島等縣市資源回收執行現況,並研提改善措施,以提升後續執行績效。   英文摘要: This plan was being executed between October , 2016 and late September, 2017. The main goal was to assist the Environmental Protection Administration(EPA) in the promotion of its recycling policies, and to improve the effectiveness of enforcement agencies. Following goals were achieved: 1. Investigation and analysis of Japan, the United States, Europe and other foreign resource recovery work to promote relevant information and methods; 2. Study the Environmental Protection Department of the Executive Yuan to promote resource recovery vision planning; 3. Investigate the cost of resource recovery; 4. Drafted the 2017 Recycling Project Plan; 5. Evaluation of 2016 recycling plan. Execution of field inspections and to facilitate confirmation meetings; 6. Inspected and assisted the enforcement agencies with data...

中文計畫名稱:推動廟宇減燒之環境教育專案工作計畫 英文計畫名稱:Project to Improve Environmental Education relating to Eco-friendly Worship 計畫編號:EPA-105-EA14-03-A026 執行單位:財團法人環境資源研究發展基金會 計畫主持人:蘇金鳳 計畫期程:105年11月11日- 106年11月30日 報告總頁數:本文193頁(附件268頁) 中文摘要關鍵詞:紙錢焚燒、環境友善祭祀、環境教育 英文摘要關鍵詞:Joss Paper Burning, Eco-friendly Worship, Environmental Education 中文摘要 本計畫主要目的在於協助環保署進行環境友善祭祀環境教育推展,工作內容包括:(1)蒐集、調查及分析國內及東南亞地區環境友善祭祀環境教育推廣政策及成功案例,研提短、中、長期之推動策略及指標;(2)編撰北部、中部及南部地區環境友善祭祀為主題之環境教育教材及教案;(3)辦理北部、中部及南部地區環境友善祭祀環境教育相關推廣活動。計畫成果包括: (一) 完成蒐集、調查及分析環境友善祭祀成功案例,包括蒐集國內及香港、新加坡、中國環境友善祭祀相關政策、國內金紙及拜香使用現況調查等;並辦理3場次專家諮詢會議,依前述資料蒐集結果,研訂環保署短、中、長期環境友善祭祀環境教育推動策略及指標,以提供環保署未來相關政策推動之參考。 (二) 編撰環境友善祭祀為主題之環境教育教材及教案,召開3場次專家審查會議,依據專家建議完成教材與教案之修訂。課程架構包含:燒金、拜香之民俗文化意涵;燒金、拜香可能造成健康及安全之影響;以及有哪些環境友善祭祀方式等三層面。課程目標為希望透過課程,介紹環境友善祭祀方式,使推廣對象能省思金紙及拜香焚燒行為背後之意涵,及其對環境健康可能造成的風險,進而發展兼具宗教文化意涵、環境與健康兩全之行動方案。 (三) 本計畫辦理3場次「環境友善祭祀環境教育推廣活動種子教師培訓工作坊」,共培訓77名種子教師,參與之學員以環境教育人員為多數(67%),其次為廟方工作人員(11%),66%學員願意擔任種子教師。由種子教師培訓之過程,能幫助參與學員提升環境友善祭祀之知能及環境教育課程規劃之能力。 (四) 協助規劃並辦理一系列北部、中部及南部環境友善祭祀環境教育推廣活動,包含:辦理6場次研商會議、運用本計畫所編撰之教材與培訓種子教師進行9場次社區民眾環境友善祭祀推廣活動、舉辦6場次事業單位環境友善祭祀環境教育課程以及2場次環境友善祭祀廟宇參訪。另外舉辦清明節及中元節環境友善祭祀推廣活動,藉由中元節環境友善祭祀企業連署及事業單位環境友善祭祀環境教育課程提升企業員工對於環境友善祭祀與友善環境理念之了解與認同。除了參與連署之企業於中元普渡達成採用環境友善祭祀,減少金紙、拜香之使用,亦有助於進一步影響員工個人之中元普渡祭祀行為上。   英文摘要 This project aims to assist the Environmental Protection Administration (EPA) to improve environmental education relating to eco-friendly worship. Completed tasks include: (1) Studying eco-friendly worship policies and success stories in Taiwan and Southeast Asia countries to develop short, medium and long-term promotion strategies and indicators. (2) Compiling environmental education teaching materials and teaching plans relating to eco-friendly worship for the northern, central and southern regions of Taiwan. (3) Holding activities to promote eco-friendly worship in northern, central and southern Taiwan. The project results are as follows: 1. We completed research into eco-friendly worship policies and success stories, including various policies relating to the use of joss paper and incense, as well as successful cases in Taiwan, Hong Kong, Singapore and China, which we will use as a reference for the development of short, medium, and long-term promotion strategies, and for environmental education...

「106年補助應回收廢棄物回收處理創新及研究發展計畫」非指定項目 回收基管會 106.1~107.12 106年度輔導醫療機構資源回收再利用及查核共同清除處理、再利用機構污染防治計畫 衛生福利部 106/1/24~107/1/23 推動如廁衛生紙丟馬桶計畫 環管處 106/1~106/7 106年度環境教育認證審查小組認證審查作業專案工作計畫 環訓所 106/1~106/12 我國溫室氣體管理基金之行政支援及相關法制配套措施研擬 環管處 106/4~106/12 106年度溫室氣體管制與核配制度 環管處 106/4~106/12 106年度環境影響評估書件及審查結論執行情形監督計畫 環境督察總隊 106/5~107/4 知識地圖計畫 *工研院 106/5~106/8 106年度永續物料管理計畫 廢管處 106/6~106/12 國際環境保護交流行政支援專案計畫 永續 106/6~106/12 擴充化學物質知識地圖計畫 化學局 106/6~106/12 推動優質公廁 環管處 106/7~106/12 建構塑膠資源循環經濟模式策略專案工作計畫 廢管處 106/8~107/12 環境教育設施場所整合推廣專案工作計畫 環訓所 106/8/8~106/12/31 環境與健康風險評估(大林蒲) *國衛院 106/10/1~107/11/30 與東南亞國家建立國際環境保護合作策略發展專案計畫 永續室 106/10/31~107/10/31 ...

計畫中文名稱:減量額度交易登錄管理制度策略研析與推動專案工作計畫 計畫英文名稱:The Strategic Analysis and Launching of Carbon Credit Trading and Registration Management Project 計畫編號:EPA-103-FA16-03-A336 執行單位:財團法人環境資源研究發展基金會 計畫主持人(包括共同主持人):李堅明 執行開始時間:103/12/12 執行結束時間:104/12/31 報告完成日期:104/12/31 中文摘要關鍵字:碳交易平台;減量額度;溫室氣體減量 英文摘要關鍵字:Carbon Trading Platform; Carbon Credit; Greenhouse Gas(GHG) Reduction 中文摘要: 全球合計有39個國家及有23個次國家實施碳價機制(carbon pricing mechanism);全球合計約有70億噸CO2 (約占12%) 納入碳價機制。溫室氣體減量及管理法 (簡稱溫管法)已於2015年7月1日正式生效,並可望於近期內,開始實施「總量與交易制度」。由於碳交易平台是落實碳交易制度成本有效性的核心機制,爰此,本計畫主要目的在於建立碳交易平台及相關配套制度設計,作為我國未來實施「總量與交易制度」的基礎。 本計畫已完成的工作包括:(1)碳交易平台之系統設計,包括:完成與國家溫室氣體登錄平台連結,及交易系統的測試;(2)研提我國推動與友邦國家雙邊碳合作機制的可行性評估與作法;(3)研擬可行的排放額度拍賣制度與作業;(4)制定溫室氣體交易會計指南;(5)研析境外碳權轉回可行方案與管理機制;(6)舉行5場專諮會及一場碳交易平台使用說明會;(7)完成交易平台英文網頁設計;(8)出國考查韓國交易制度與參與COP21會議。 英文摘要: As of 2015, 39 national and 23 subnational jurisdictions have already put prices on carbon through taxing and emission trading mechanisms. Together, these carbon pricing instruments cover some 7 GtCO2e, equivalent to about 12 percent of the annual global GHG emissions. In Taiwan, the Greenhouse Gas Reduction and Management Act has entered into force since July 1st 2015, and the “ Cap and Trade” scheme is expected to be implemented in the near future. Since the Carbon Trading Platform is the core mechanism of the Emissions Trading Scheme (ETS), the goal of this project is to establish a Carbon Trading Platform as well as its related systems as a foundation of the future Cap and Trade scheme. The project has completed the tasks as follows: (1) the establishment of successive linkage between the trading platform and the...

計畫名稱:環境教育認證審查小組認證審查作業專案工作計畫 計畫執行單位:財團法人環境資源研究發展基金會 計畫主持人:李君如 計畫期程:104年3月26日- 104年10月31日     摘 要 本計畫包括三個工作項目:(1)完成環境教育認證審查手冊、(2)協助辦理第3屆環境教育認證審查小組委員遴選、(3)辦理第3屆環境教育認證審查小組委員審查工作坊。執行成果如下: 一、 完成環境教育認證審查手冊 (一) 已於104年6月8日召開1場次「環境教育認證審查手冊諮詢會議」,諮詢內容包括:審查手冊架構調整、內容相關疑義諮詢。 (二) 於104年6月30日提送「環境教育認證審查手冊」至環訓所。 (三) 於104年9月15日完成「環境教育認證審查手冊審查會議」。 (四) 依據於「環境教育認證審查手冊審查會議」建議,於104年9月22日增開1場次「環境教育認證審查重點內容諮詢會議」,諮詢人員、機構及設施場所審查重點內容調整建議。 二、 協助辦理第3屆環境教育認證審查小組委員遴選 (一) 已於104年6月18日完成「協助辦理第3屆環境教育認證審查小組委員遴選」,內容包括: 協助投票箱等選務器材。 餐飲、行政等相關庶務支援。 三、 辦理第3屆環境教育認證審查小組委員審查工作坊 (一) 已於104年8月10日於台灣博物館南門園區完成辦理「第3屆環境教育認證審查小組委員審查工作坊」。 (二) 出席人數共計50人。   前 言 為呼應國際趨勢,我國於2010年6月5日公布環境教育法,是首部透過教育推廣、培養具環境意識與永續發展素養公民之法案。第一條立法目的「推動環境教育,促進國民瞭解個人及社會與環境的相互依存關係,增進全民環境倫理與責任,進而維護環境生態平衡、尊重生命、促進社會正義,培養環境公民與環境學習社群,以達到永續發展」,透過全國普遍環境教育過程,提升國民環境素養,以達到國家永續發展之最終目的;第3條定義環境教育為「運用教育方法,培養國民瞭解與環境之倫理關係,增進國民保護環境之知識、態度、技能及價值觀,促進國民重視環境,採取行動,以達永續發展之公民教育過程」。簡言之,我國立法呼應「第比利斯政府間環境教育會議宣言和建議」的環境教育基本精神:「教育過程」、「價值澄清」、「知識、態度與技能」、「解決問題之行動」等幾項特質;而環境教育本身是個教育過程,其目的在於價值澄清,教育內涵包括價值觀、知識、技能、態度等,為解決環境上問題而付諸行動,以達永續發展的積極目的 。 隨著環境教育法通過,環境教育人員、環境教育機構及環境教育設施場所之認證程序、書表格式及收費基準等相關管理機制陸續建置。自環境教育法施行以來,配合環境教育人員、機構及設施場所認證之實施,仍可加強凝聚中央主管機關/目的主管機關/地方主管機關/審查小組委員/申請者間之共識,以利認證制度之實施,包括: 一、 增加中央主管機關/目的事業主管機關/地方主管機關間之共識:環境教育認證制度各機關扮演不同角色,對於認證制度推動政策之進程、投入資源各有不同,期能整合資源、建立認證制度推動之共識,以竟事功。 二、 降低審查小組委員與申請者間之認知差異:無論是審查小組委員或申請者間,對於環境教育意涵、環境教育素養或環境教育能力之理解皆有不同,因此在口試呈現或現場勘查時,雙方容易產生認知差異,建議未來可加強辦理認證申請說明會,降低申請者與審查小組委員之間認知差異。 因此本計畫即奠基於第一、二屆認證審查小組執行之基礎,為凝聚新舊審查委員審查共識、又能不失環境教育廣域、包容之特性,透過協助完成環境教育認證審查手冊、辦理第3屆認證審查小組委員審查工作坊,凝聚第3屆認證審查委員之共識。期望能更順利完成審查認證之行政執行外,更能讓審查過程聚焦於環境教育「結合自然、社會兩屬性知識並配合適當策略造就環境教育機會」 之內涵,並符合環境教育法「促進學習、擴大參與」的核心精神,以協助環境教育認證制度更臻完善,進而提升國民環境素養,以達國家永續發展之最終目標。   執行方法 一、 前置作業:目的在於完成環境教育認證審查手冊、協助辦理委員遴選工作坊、辦理第3屆認證審查小組委員審查工作坊,旨在協助環訓所順利完成凝聚第3屆認證審查小組委員之產生及共識。 二、 執行內容:本計畫主要完成環境教育認證審查手冊、協助辦理委員遴選工作坊、辦理第3屆認證審查小組委員審查工作坊,執行方式說明如下: (一) 完成環境教育認證審查手冊:為利於第3屆認證審查小組委員能熟悉環境教育認證審查之相關作業,將先進行歷屆認證審查小組大會相關資料蒐集,並彙整人員、機構、設施場所認證審查時所需表單及文件。 (二) 協助辦理委員遴選會議:協助環訓所委員遴選會議所需相關行政庶務,將與環訓所確認後準備相關器材、人力支援。 (三) 辦理第3屆認證審查小組委員審查工作坊:於第3屆認證審查小組第1次會議召開前辦理1場次1日之委員工作坊,凝聚第3屆認證審查小組委員於人員、機構、設施場所認證審查相關原則之共識。 三、 成果目標:凝聚環境教育認證審查小組委員認證審查及作業共識,以利各項環境教育認證制度之推動。   成果說明 一、 完成環境教育認證審查手冊 (一) 於104年6月8日召開1場次「環境教育認證審查手冊諮詢會議」,諮詢內容包括:審查手冊架構調整、內容相關疑義諮詢。 (二) 於104年6月30日提送「環境教育認證審查手冊」至環訓所。 (三) 於104年9月15日完成「環境教育認證審查手冊審查會議」。 (四) 依據於「環境教育認證審查手冊審查會議」建議,於104年9月22日增開1場次「環境教育認證審查重點內容諮詢會議」,諮詢人員、機構及設施場所審查重點內容調整建議。 二、 協助辦理第3屆環境教育認證審查小組委員遴選 (一) 已於104年6月18日完成「協助辦理第3屆環境教育認證審查小組委員遴選」,內容包括: 協助投票箱等選務器材。 餐飲、行政等相關庶務支援。 三、 辦理第3屆環境教育認證審查小組委員審查工作坊 (二) 已於104年8月10日於台灣博物館南門園區完成辦理「第3屆環境教育認證審查小組委員審查工作坊」。 (三) 出席人數共計50人。   建議事項 一、 完成環境教育認證審查手冊 (一) 本計畫所負責編撰之「環境教育認證審查手冊」主要提供認證審查小組委員參考,環訓所另有編撰「認證申請指引」主要提供申請者參考,建議兩者可進行整合,以利申請者與審查委員能有共通認證參考原則。 (二) 環境教育初審重點應加入授課講師科目授課數以不超過3科為限,但考量法規未有此限制,建議可供環訓所於環境教育認證審查小組委員大會時討論,是否有所規範。 (三) 有關機構授課講師背景,其中包括取得環境教育人員認證,惟目前針對申請領域與設課內容並無限制,建議亦可提供認證審查小組委員大會,是否能有所規範,未來可將提供修法參考。 (四) 機構辦理120小時訓練課程,其領域應對照期課程科目、課程內容是否符合次領域內涵。 (五) 環境教育設施場所審查項目,其中環境教育課程方案,申請單位應提供完整課程規劃,包括: 緣起 設計理念 課程架構(分短中長程) 課程目標 課程總表說明(含雨天備案) 各教學位置圖 (六) 環境教育認證審查制度已臻成熟,建議可針對初期編製之認證申請指引等相關參考文件,與環境教育認證審查手冊進行一致性調整,相關審查條件為必要規範條件時,可考量從法規修法取得審查標準共識。 二、 協助辦理第3屆環境教育認證審查小組委員遴選 (一) 有關委員遴選進行方式,採委員紙本投票、電腦計票方式進行,相較單純用人工計票方式更加便利、省時,為使遴選作業更臻完善,建議未來可增加設備或投票系統,使遴選委員能直接於設備上進行投票,並即時顯示投票結果及男女比、專業領域等相關資訊。 三、 辦理第3屆環境教育認證審查小組委員審查工作坊。 (一) 辦理規劃:配合委員2年任期,建議工作坊可分階段召開,初期以達到共識為目標,中長期則可請委員分享審查經驗,並針對目前法規與實務間差異提供修法建議。 (二) 參與對象:除當屆委員外,建議可邀請過去曾參與初審之學者專家,共同參噢,以溝通認證審查共識,擴大經驗教學與傳承。 (三) 辦理地點:目前第2、3屆環境教育認證審查小組工作坊,地點皆於北部辦理,建議未來可考量其他區域場域,甚至可邀請表現優良、標竿之機構或設施場所進行現場示範。...

計畫名稱:104年度環境教育機構及設施場所評鑑作業專案工作計畫 計畫執行單位:財團法人環境資源研究發展基金會 計畫主持人:李君如 教授 計畫期程:104年2月10日- 104年12月31日   成 果 摘 要 本計畫工作目標及內容為協助環保署環訓所進行環境教育機構及設施場所評鑑作業,以提升環境教育機構及設施場所之服務品質。依據計畫目標,包括三個工作項目:(1)協助辦理評鑑作業說明會、(2)協助辦理環境教育機構及設施場所評鑑作業、(3)協助辦理評鑑優異機構及設施場所表揚會。執行成果如下: 一、 協助辦理評鑑作業說明會 (一) 已於3月17日完成召開1場次「環境教育機構評鑑作業說明會」,共計41人參加,並完成彙整說明會相關意見。 (二) 已於3月16日至3月23日完成召開北、中、南3場次「環境教育設施場所評鑑作業說明會」,共計186人參加,並完成彙整說明會相關意見。 (三) 已於4月21日完成1場次委員行前說明會及6場次委員分組行前說明會,共計25位委員參加,並完成委員時間調查、各群組委員指標分工、相關意見彙整。 二、 協助辦理環境教育機構及設施場所評鑑作業 (一) 已於9月2日完成11家次環境教育機構評鑑作業。 (二) 已於9月11日完成51家次環境教育設施場所評鑑作業。 (三) 於11月24日增開1場次「104年度評鑑作業及指標檢討會議」作為105年度評鑑作業參考。 三、 協助辦理評鑑優異機構及設施場所表揚會 (一) 已於10月9日完成召開1場次「環境教育機構及設施場所評鑑結果彙整會議」,遴選出11家評鑑優異單位。 (二) 已於10月27日假臺北市青少年活動中心,完成辦理「104年度環境教育評鑑優異表揚會」,邀請通過環境教育認證之單位、縣市環保局、相關目的事業主管機關與會,共計150人參加,共頒發62份評鑑合格證書,11座評鑑優異獎盃。   前 言 自19世界工業革命以來,人類開始大規模發展農、工、商業,對大自然無度的需索,過度利用資源及環境生態遭受到肆意破壞,到了20世紀地球的環境終至衍生環境危機及人類生存的問題,常見環境問題包括:空氣與水的污染、毒性化學物質氾濫、物種滅絕、能源枯竭、全球暖化與氣候變遷和自然災害頻繁等問題,故各國開始思考用教育的方法,徹底改變人們對於環境的態度、價值觀來解決當代環境的問題。 近年來全球暖化日趨嚴重、極端氣候發生的頻率日漸升高,尺度亦日漸擴大,水資源短缺、生物多樣性損失嚴重,加上能源與糧食短缺,已經嚴重威脅人類及環境。為解決這些棘手問題,世界各國竭盡所能思索解決之道,逐漸瞭解除尋求科技方法外,治本之道有賴長期深入推動環境教育,讓每一個人從認知、價值觀及態度上來落實環境保護之行為,因此各國紛紛採取各種措施,推動環境教育 。例如:2005年聯合國教科文組織(UNESCO)推動十年永續發展教育,將目標設定「為了永續發展而教育」(Education for sustainable development)。環境教育不侷限於特定領域,具備涉及層面廣、包容性強之特色,是跨越自然與社會人文、包括主觀與客觀教育之集合。 為呼應國際趨勢,我國於2010年6月5日公布環境教育法,是首部透過教育推廣、培養具環境意識與永續發展素養公民之法案。第一條立法目的「推動環境教育,促進國民瞭解個人及社會與環境的相互依存關係,增進全民環境倫理與責任,進而維護環境生態平衡、尊重生命、促進社會正義,培養環境公民與環境學習社群,以達到永續發展」,透過全國普遍環境教育過程,提升國民環境素養,以達到國家永續發展之最終目的;第三條定義環境教育為「運用教育方法,培養國民瞭解與環境之倫理關係,增進國民保護環境之知識、態度、技能及價值觀,促進國民重視環境,採取行動,以達永續發展之公民教育過程」。 配合環境教育法之推動,環保署陸續修正發布環境教育法施行細則(2013.09.17修正)、環境教育機構認證及管理辦法(2013.01.07修正)、環境教育設施場所認證及管理辦法(2013.01.07修正)、環境教育人員認證及管理辦法(2013.10.17修正)、環境教育設施場所輔導獎勵辦法(2011.12.27訂定)、國家環境教育獎獎勵辦法(2013.07.04修正)等。希冀透過認證制度的推動,提高全民普遍接受環境教育的機會,提升國民環境素養,以達到國家永續發展之最終目標。 環境教育認證制度之推行已邁入第四年,相關法規下的環境教育機構、設施場所的運作,扮演我國推廣環境教育重要的角色,通過機構認證之單位可辦理環境教育人員訓練、環境講習;申請通過設施場所者可提供辦理環境教育法第十九條規範對象之戶外學習之場所。準此,提升機構及設施場所之品質也顯得特別重要。據此,本計畫分別依據環境教育機構認證及管理辦理第十六條;及環境教育設施場所認證及管理辦法第十四條,協助環訓所辦理評鑑作業,將透過工作項目完成104年度共計62家環境教育機構及設施場所評鑑,推動完善環境教育認證制度之後端管理機制,以提供全國民眾更加完善之環境教育的服務。   執行方法 一、 前置作業 前置作業之目的在於預擬協助評鑑相關前置行政作業規劃,包括評鑑說明會之報名作業及評鑑指標說明與範例、受評單位先備資料彙整等,旨在協助環訓所順利完成評鑑作業。 二、 執行內容 本計畫主要協助環訓所辦理104年度環境教育評鑑作業,共計11家機構及51家設施場所,執行內容說明如下: (一) 協助評鑑作業說明會及委員行前說明會:本計畫預計辦理北、中、南共四場次評鑑作業說明會,邀請受評單位參加,茲以讓受評單位瞭解評鑑作業準備內容及進行方式。另將針對評鑑委員進行分組行前說明會,以利評鑑委員取得評鑑標準之共識。 (二) 協助辦理評鑑作業:為使評鑑作業順利,完成評鑑委員及受評單位時間調查、交通餐飲安排、評鑑成果彙整,並於評鑑作業前,將受評單位相關資料寄送,以供委員參考。 (三) 協助辦理評鑑優異機構及設施場所表揚會:完成104年度62家機構及設施場所評鑑作業後,召開1場評選評鑑優異機構及設施場所會議,以凝聚委員評鑑成果之共識。並協助環訓所完成評鑑優異表揚會(場地租借、場地布置、獎盃獎狀置製作等行政庶務)。 三、 成果說明:本計畫主要目標為協助環訓所進行環境教育機構及設施場所評鑑作業,並完成104年度評鑑優異表揚大會。   建議事項 一、 協助辦理評鑑作業說明會 (一) 評鑑進行流程、方式已逐步建構成形,建議未來辦理評鑑作業說明會時,除簡報說明評鑑流程及指標外,可加強說明評鑑準備方法,例如:簡報呈現的內容及重點、現場佐證資料的呈列方式、現場訪視重點等,將此次實際操作評鑑之經驗,回饋至明年度評鑑說明會中,作為未來受評單位進行評鑑作業準備之參考。 (二) 建議未來辦理受評單位評鑑說明會時可進行現場模擬,包括流程進行方式、佐證資料呈現方式等,並請今年度評鑑優異之單位或評鑑委員進行分享,以提升評鑑品質。 (三) 建議未來可規劃設計佐證資料、自評表相關範例,提供受評單位參考,於說明會時加強提醒受評單位,佐證資料除行政文書作業外,應呈現核心內容,包括:經營理念之提升、環境教育人員增能提升、未來五年經營管理目標等內涵,佐以質化或量化圖表呈現,方克有成。 二、 協助辦理環境教育機構及設施場所評鑑作業 (一) 本次評鑑將受評單位依據場域特性分成六大類別(包括機構),透過人文或自然特色連結、人力、課程方案、經營管理、行政配合及其他等五大項目進行檢視,待評鑑結束後,可針對不同類別及項目表現差異進行分析,做為日後輔導、增能相關策略參考。 (二) 彙整評鑑委員針對各項評鑑指標常見相關建議如下: 1. 環境教育設施場所 (1) 環境自然或人文特色 建議可加強深入發掘場域環境自然及人文特色,將其融入課程方案中。 可依據場域環境自然或人文特色,規劃短、中、長期營運目標與課程總體架構,再逐步發展場域特色。 (2) 環境教育專業人力 針對志工培訓應加強,有完整的培訓增能規劃,應針對其環境教育相關活動的需求,提供適當的課程。 全職環境教育人員及環境教育場域經營行政與教學相關業務,應有明確的分工執掌。 應定期召開工作會議,並完整紀錄課程增修歷程、相關業務討論等內容。 (3) 環境教育課程方案 建議加強教學活動單或學習單或回饋單的彙整與分析,進而提供課程方案改進的參酌。 教學對象考量更多年齡層、背景之規劃,依據各學習階段,羅列分段能力指標,進行不同階段的教材教法,如高中、大學、成人…等,有所區別調整課程方案內容。 環境教育課程教學目標應加強與環境教育五大目標連結。 於課程方案中應加強活動路線、操作時間、操作方式等說明及紀錄,確保教案完整性。 (4) 營運管理規劃 有關短、中、長期之目標,應發展更具體的目標與策略(說明:永續態度、行動參與的實踐策略)。 建議短中長期營運目標能設定量化目標,並逐年檢核。 對於安全措施除定期檢查、維護和更新安全設施與裝備外,應針對教學活動有具體的作為及實施或演練相關SOP及技能培訓、檢討改善會議紀錄。 (5) 行政配合及加分項目 EEIS發布消息、登錄環教學習時數等,可再加強。 有關成果報告之呈現,建議加強針對歷年成果(101-103年)進行比較分析化,並有明確檢討與未來展望。 建議能更多與在地主管機關合作,以增進在地環境教育推廣,並獲取必要的輔導和獎勵(例如教育局、環保局)。 2. 環境教育機構 (1) 學習環境訓練設施現況 網站已有提供課程相關資料,但有更優質化的空間,期待設置網頁介紹課程、評量、師資…等資訊,可達到宣傳的功用,提高招生效果。 教學設施與學習環境的檢討,宜有定期檢討的機制。 (2) 環境教育專業人員能力 部分大專院校類型之機構運作,由學院教授兼辦,建議能由學校行政單位協調一位專職人力,協助行政業務與推動工作。 有關評鑑資料檔案夾的整理依照評鑑項目逐冊建立,相關會議(含課程規劃與開班及課後檢討等)的紀錄及佐證(如照片),宜逐次逐年建檔。 (3) 環境教育人員訓練、環境講習或研習課程 師資遴選、專業能力評估及改善機制,建議訂定文件化標準作業流程。 學員意見回饋宜有彙整及因應措施討論,並建立學員成就評量,俾利提昇學習品質。 學習者成效分析建議有評量結論、檢討紀錄及回饋修正課程設計,建議有完整文件說明。 (4) 經營管理計畫 每期課程結束,皆有開會檢討改進事項,但缺少改進的方式及策略。 教學設施與學習環境的檢討,宜有定期檢討的機制。 (5) 行政配合及加分項目 成果報告可與前兩年成果進行統計分析,作為後續經營管理相關檢討之參考。 建議可以附近環境教育設施場所合作,進行參訪學習交流。 3. 評鑑結果相關分析 (1) 從不同面向評鑑指標分數可發現,平均得分較低之指標分別為:「行政配合」、「環境教育課程方案」、「加分項目」,配合評鑑委員書面意見,彙整提供未來辦理受評單位說明會,可加強說明: 「行政配合」:成果報告應加強歷年量化、質化成果分析呈現,據以作為改善或未來展望之參考。 「環境教育課程方案」:應加強環境教育課程方案完整性,包括教案及教學路線規劃、評量、課程修正歷程紀錄等。 「加分項目」:佐證資料可加強呈現辦理環境教育相關活動事蹟、外部夥伴合作成果等。 (2) 依場所類型區分,可發現「環保節能設施」、「自然教育中心」各面相均高於總體平均值;「社區及文化保存」、「國家公園」、「農場」未達總體平均值,各方指標方面,「水土保持/水資源/濕地」應強化「環境教育課程方案」;「遊樂園/風景區」應加強「環境自然人文特色」、「營運管理規劃」、「行政配合」,建議未來可做為訪查、增能、相關輔導參考。 4. 評鑑指標相關建議 (1) 各評鑑指標應有摘要,可協助受評單位更能瞭解受評的內容。 (2) 評鑑指標建議調整為三大面向: 原始認證之各項條件是否持續具備?其執行成果為何? 取得認證後,相關環境教育之軟硬體建設與創新作為?例如環境教育場域設施之改善、運用與分布情形。 未來五年推動環境教育之計劃與行動策略。 (3) 評鑑指標設計,應著重在於產出(outcome),而非投入(input),以利引導通過認證單位能據此設定目標,應再檢視目前指標之內容。 (三) 此次評鑑係檢視認證後之環境教育機構及設施場所,其運作成果,目前初步發現公私部門由於動機、資源不同,未來須加強項目亦有所差異,彙整今年評鑑成果及委員意見初步建議如下: 公部門單位:環境教育設施場所之環境教育運作,其志義工係為公部門推動環境教育重要角色之一,建議未來公部門通過設施場所認證之單位,能鼓勵志義工夥伴申請環境教育人員認證。 私部門單位:私部門單位資源人力相較於公部門匱乏,主要需再加強提升課程方案內涵、行銷推廣能力,建議未來環訓所能加強開辦相關增能工作坊。 三、 協助辦理評鑑優異機構及設施所表揚會 (一) 遴選評鑑優異 由於現場評鑑及訪視只有該組委員參與,建議應由各組委員決定及確認評鑑優異單位,彙整會議主要目的在於針對各組評鑑結果、遴選優異單位優缺點進行共識討論。 建議未來需設立評鑑優異門檻(例如分數或級別),以確保所遴選評鑑優異單位之代表性及品質。 (二) 辦理評鑑優異表揚會 考量各單位參派員參與表揚會之成員,大多視獲頒評鑑優異與否而有所考量,建議未來辦理評鑑優異表揚會時,即公布評鑑合格及優異名單,以利受評單位派員。 建議未來辦理評鑑優異表揚會,除大型舞台背板外,可再增設小型拍照背板,方便獲獎單位人員拍照、紀錄。 ...

計畫名稱:永續發展成效評估及目標研析專案工作計畫 計畫編號:EPA-104-FA11-03-A127 計畫執行單位:財團法人環境資源研究發展基金會 計畫主持人(包括協同主持人):申永順/吳春滿 計畫期程:104年2月26日起104年12月31日止   摘要 聯合國於2015年9月25日於聯合國永續發展高峰會中簽署通過聯合國2030永續發展議程,做為未來15年全球永續發展目標藍圖,為協助我國擬定我國永續發展目標草案,本計畫蒐集聯合國2030永續發展議程研擬過程相關資料,並召開3場次專家諮詢會議及2場次座談會,彙整專家學者及民眾意見,供行政院永續會參考。本計畫發行永續發展電子報四期、永續發展電子書一冊,藉以宣傳永續發展相關知能。計畫亦收集歐盟、荷蘭等國之永續發展指標,與我國現有永續發展指標相對應,提出我國永續發展指標修正建議,供行政院永續會參考。今年度亦協助彙整「2014年永續發展指標」數據結果,並編撰「2014永續發展指標」現況報告書,以評量我國2014年永續發展成效。 On September 25, 2015, The United Nations has adopted “the 2030 Sustainable development Agenda”, a blueprint for global sustainable development in the next 15 years, at the opening ceremony of UN Sustainable Development Summit. In order to provide assistance to the draft of Taiwan’s sustainable development goals, the project has collected information during the progress of the 2030 sustainable development agenda, and held experts’ advisory conferences and symposiums to summarize opinions from experts and the public. Besides, the project has issued the sustainable development newsletters and e-book to promote sustainable development. To understand the trend of the sustainable development indicators around the world, sustainable development indicators from two countries were chosen for the study. In accordance with the sustainable development indicators around the world and “The Future We Want”, the project gave suggestions to the Taiwan Sustainable Development Indicators. The project also published the report of “2014 Sustainable Development Indicator in Taiwan”....

計畫名稱:104年生活廢棄資源回收制度專案計畫 計畫編號:EPA-104-H103-02-224 受託單位:財團法人環境資源研究發展基金會 計畫主持人(共同主持人):吳兆娜(陳起鳳博士) 計畫期程:104年2月9日起至104年12月31日止   摘要 配合國際廢棄物/資源管理潮流,暨考量國內需求,本計畫以強化「生活廢棄資源」回收管理為主軸,透過法規制度、去化困難點及落實生產者延伸責任等推動,主要工作目標主要有三大方向。其一,透過國外資源回收管理制度資料蒐集,並因應資源循環利用法(草案),檢視一般廢棄物回收再利用相關規定,以完成生活廢棄資源回收再利用制度檢討;其二,透過市場低價回收物調查,選擇平板玻璃及非公告應回收塑膠類,提出管道暢通建議;其三,檢視環保標章類之物品或容器,以有害物質與產品資源化價值篩選出優先納入公告回收項目;並持續推動業者自主工作,環保署與業者簽署第四期自願性協議之廢行動通訊產品合作備忘錄,包括協助與保麗龍再生協會簽署廢包裝用發泡塑膠回收行政契約;延續102年工作持續瞭解國內外碳粉匣及墨水匣之回收現況,提出加強回收再利用之建議。 React to international waste/resource management trend and take domestic demand into policy considerations, this project aimed to strengthen the national resources recycling from household waste in the aspects of law regulations, channelization difficulties, and extended manufacture responsibility. The primary objectives of this project are to improve the management effectiveness and to promote automatic recycling system. In strengthening management effectiveness, the information from international experiences were collected and the suggestions were given to modify the existing local regulations. The low recycling value wastes, flat glasses and plastics not announced as recyclable, are investigated and the recommendations to enhance their recycling system are given. In order to promote automatic waste recycling from manufactures, the potential goods from the existing Green Mark list are assessed and the goods with toxic substances and high recycling values are suggested as the priority subjects to the future announced recycling items. The 4th voluntary agreement of waste mobile communication product recycling with dealer and the administrative contracts...

計畫名稱:推動我國碳市場啟動及溫室氣體管理策略研析計畫 計畫編號:EPA-104-FA16-03-A215 計畫執行單位:財團法人環境資源研究發展基金會 計畫主持人:葉彥伯 計畫期程:104年04月22日起至104年12月31日止   摘 要 全球合計有39個國家及有23個次國家實施碳價機制(carbon pricing mechanism);全球合計約有70億噸CO2 (約占12%) 納入碳價機制。溫室氣體減量及管理法 (簡稱溫管法)已於2015年7月1日正式生效,讓我國實行「總量管制與交易制度」有了法源基礎。由於碳市場的啟動是落實碳交易制度成本有效性的核心機制,爰此,本計畫主要目的在於建立啟動碳交易市場及相關配套制度設計,作為我國未來實施「總量與交易制度」的基礎。 本計畫已完成的工作包括:(1)開展碳權整合管理機制,以啟動碳交易市場工作,包括:研析國際碳權管理平台之運作、研提「溫室氣體排放額度平台與帳戶管理辦法(草案)」、研析國際碳交易制度之設計、研提「溫室氣體排放交易管理辦法」(草案)、掌握我國碳權之供需;(2)在研提可行之產業碳減量管制策略方面,完成掌握國際電力業最佳可行性技術與效能標準或標竿值研訂方式,並提出我國發電機組之效能標準(草案);依據我國溫室氣體行業別(或製程別)排放分布,提出訂定效能標準可行方案;(3)在進行本土化減碳管理策略之經濟衝擊評估方面,完成建置適當之經濟衝擊評估方法、配合強制減量管制策略規劃進行模擬評估。 39 national and 23 subnational jurisdictions have put a price on carbon through ETSs and taxes. These carbon pricing instruments account for some 7 GtCO2e, about 12 percent of the annual global GHG emissions. With The Greenhouse Gas Reduction and Management Act having come into force since July 1 2015, “Cap and Trade” system is expected to be implemented in the near future in Taiwan. Since the launch of the market is a core mechanism of the Emissions Trading Scheme (ETS) for achieving cost effectiveness, the main purpose of this research is to design a set of policy tools to initiate the launch of carbon market and its supporting measures. The accomplished tasks in this study include: (1) Developing credit managing mechanism prior to the work of launching carbon market, including: researching mechanisms of international credit registries, proposing Regulations for GHG Emissions Registry and Account Management (Draft), analyzing designs of international emission trading schemes, proposing Regulations...

計畫名稱:建構低碳臺灣策略–碳減量及交易整合先期規畫專案工作計畫 計畫編號:EPA-104-FA07-03-D103 計畫執行單位:財團法人環境資源研究發展基金會 計畫主持人(包括協同主持人):曾國棟博士、王右仁博士 計畫期程:104年7月27日起104年12月26日止 摘要 本計畫目標有二: 一、研擬評估我國各部門溫室氣體減量額度,二、建立我國溫室氣體減量及交易整合機制。 在評估我國溫室氣體減量額度部分,本計畫首先釐清相關減量產業對應主管機關與國內溫室氣體認證及查驗管理制度,而後分析「溫室氣體減量及管理法」,包括其架構、政府權責分工、總量管制與核配之規定、以及與舊法間的接軌關係。 另研析世界主要國家與我國已正式發佈之「國家自定預期貢獻」(Intended Nationally Determined Contributions, INDC)之異同,包含溫室氣體減量目標、減排範圍及排碳量測量方法等,並探討我國能源與工業部門的節能潛力、提出欲達成我國INDC可能面臨的挑戰。 其後彙整了歷年節能減碳政策及法規演進、國家與產業溫室氣體盤查、登錄、查驗制度、排放量計算、碳足跡認證,以及國際永續發展與碳認證等制度。 在建立我國溫室氣體減量及交易整合機制部分,本計畫首先分析歐盟碳市場現況,及其在施行過程中所面臨的問題和解決方式。另探討了碳交易之基本架構及總量管制與核配間之關聯性,並研析歐盟碳市場的交易價格與交易量變化。其後介紹了歐盟穩定碳市場價格波動的對策以作為我國未來建置碳市場的參考。最後探討我國碳交易市場與核配數量之連動性,並初擬了我國未來穩定碳市場價格之可行機制作為政府推動碳市場之施政參考。 「建構低碳臺灣策略–碳減量及交易整合先期規劃」專案工作計畫 The project has two objectives: first, to assess the amount of greenhouse gas reduction potential for different emission departments; and the second, to establish the mechanism that integrates greenhouse gas reduction plans and the emission trading scheme. In assessing the amount of greenhouse gas reduction, this project first clarifies the relevant authorities responsible for various industries, followed by the introduction to greenhouse gas inventory and certification system. Then we analyze the INDCs (Intended Nationally Determined Contributions) of Taiwan and other major countries for similarities and differences, including greenhouse gas reduction targets, the expected contribution, the scope of carbon emissions origins, and the means of measurements. Then we present the emission reduction potential for various emission departments of Taiwan as well as the challenges to achieve the goals of our INDC. Thereafter we archive the evolution of our carbon reduction policies and legislation, national and industrial greenhouse gas inventory, registration, and inspection systems, together with the...